Projeto de robótica com sucata inova ensino em Teresina

Alunos constroem carrinhos com materiais recicláveis e eletrônicos.

A Universidade Federal do Piauí (UFPI) está inovando no ensino de Física com o projeto de extensão “Robótica no Ensino de Física”, liderado pelo professor Fábio Soares da Paz. A iniciativa utiliza robótica educacional para tornar a aprendizagem mais significativa, empregando sucata eletrônica e materiais recicláveis como ferramentas pedagógicas.

Essa intervenção ocorreu no Centro de Educação em Tempo Integral (CETI) Professor Darcy Araújo, em Teresina, envolvendo uma turma de 30 alunos do 9º ano. Foram usados carrinhos elétricos, construídos com materiais recicláveis, para auxiliar no ensino de conceitos de Física.

A atividade, parte do projeto de extensão, foi cuidadosamente planejada e executada durante duas tardes consecutivas. Com a colaboração do professor de Física da escola e da coordenação pedagógica, os alunos tiveram contato com materiais como garrafas PET, palitos, papelão e motores, além de protótipos de carrinhos, o que tornou a experiência mais visual.

Para avaliar os conhecimentos prévios dos estudantes, aplicou-se um pré-teste sobre circuitos elétricos, movimento e atrito. Posteriormente, os alunos participaram de uma “corrida de carrinhos”, o que permitiu relacionar o desempenho dos modelos com conceitos físicos como massa, atrito e fixação do motor.

Após a atividade prática, um teste avaliou o quanto os alunos haviam compreendido sobre circuitos e movimento. Os licenciandos revisitaram as questões, esclarecendo dúvidas e destacando a importância das conexões elétricas corretas e da fonte de energia.

No encerramento, discutiram-se práticas de segurança ao lidar com circuitos elétricos. Os estudantes foram encorajados a construir seus próprios carrinhos em casa, usando materiais recicláveis, para estimular a criatividade e o protagonismo estudantil, em alinhamento com a Cultura Maker e a educação ambiental.

O engajamento foi alto, com os alunos demonstrando entusiasmo e progresso na compreensão de conceitos físicos. A intervenção contou com a mediação dos licenciandos Victor Gabriel Claro Cunha, Sabrine Vitória da Silva Santos, Rafael de Sales Vieira, Francisco Douglas Ferreira Reduzino e Natanael Marques Paz.

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