O curso de Medicina da Universidade Estadual do Piauí (Uespi) obteve conceito 4 no Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), aplicado pelo Ministério da Educação a estudantes concluintes em todo o Brasil, indicador considerado “muito bom” e acima da média nacional.
O desempenho reflete a consolidação do projeto pedagógico e a estrutura de formação oferecida pela universidade, segundo estudantes e coordenação do curso. O Enamed avalia competências essenciais da prática médica, combinando conhecimento teórico e capacidade de aplicação clínica em áreas como clínica médica, cirurgia, pediatria, ginecologia e saúde coletiva.
Para o estudante Pedro Nogueira, do 12º período, a nota expressa o preparo adquirido ao longo da graduação. “É resultado das aulas, das atividades práticas, do empenho dos professores e da estrutura que a gente teve. Ainda há pontos a melhorar, mas manter o hospital escola e o foco nas práticas é fundamental”, afirmou.
Na avaliação do coordenador do curso, professor Rodrigo Valença, o conceito é fruto de um trabalho contínuo do corpo docente e de investimentos recentes. Entre as melhorias, ele cita a reforma e revitalização do Centro de Ciências da Saúde, a implantação de novos laboratórios — como o de Simulação Realística no Hospital Escola Getúlio Vargas — e a modernização do Projeto Político-Pedagógico. O currículo passou a incluir disciplinas alinhadas a demandas atuais, como Inteligência Artificial aplicada à Saúde e assistência a populações invisibilizadas.
Ao todo, 44 estudantes da Uespi participaram desta edição do Enamed. Para a coordenação, o resultado fortalece a confiança da sociedade na formação oferecida e funciona como parâmetro para gestores educacionais. Também impacta positivamente os ingressantes previstos para 2026, ao sinalizar a consistência do curso.
Aplicado pelo Inep, o Enamed segue parâmetros semelhantes aos do Enade, com foco exclusivo na Medicina. Nesta edição, 351 cursos foram avaliados no país; 107 (30%) tiveram desempenho insatisfatório, com conceitos 1 e 2, enquanto 243 alcançaram desempenho adequado, entre os conceitos 3, 4 e 5.
O conceito 4 indica que a maioria dos estudantes atingiu níveis elevados de proficiência nas competências avaliadas, como raciocínio clínico, tomada de decisão e domínio dos conteúdos fundamentais. A prova é obrigatória para alunos do último ano, etapa em que já cumpriram a maior parte do internato e se preparam para ingressar no mercado de trabalho, funcionando como instrumento de diagnóstico da formação médica brasileira.