O homem e a sua obra

O título acima, não tem nada de original, acreditamos, pois quando se pretende reconhecer um legado político-administrativo de uma pessoa pública, geralmente nos socorremos de tal expressão.

Sendo assim, não podemos deixar de utilizá-la para reconhecer o mérito do professor Kleber Montezuma, secretário municipal de educação, da administração do prefeito Firmino Filho, que desde ontem tem tido o seu nome repercutido (após notícia veiculada pelo jornalista Fenelon Rocha, do Portal Cidade  Verde)  como o escolhido do grupo do prefeito Firmino Filho , para suscedê-lo.

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Desde então, começou a esperada reação contra tal escolha daqueles que pretendem fazer-lhe oposição nas eleições de outubro próximo, como também  de pessoas outras,  ligadas por relações de amizades e até mesmo parental, ao ex-reitor da UFPI e atual presidente da Fundação Municipal de Saúde, professor Charles Silveira, primo de Firmino Filho, outro excelente quadro da administração tucana.

A escolha do professor Kleber Montezuma, deve-se ao ingente trabalho que vem desenvolvendo à frente da Secretaria Municipal de Educação, fazendo com que a educação ministrada na rede pública do município de Teresina, capital do Estado mais pobre da federação , venha pontuando ano a ano, como a melhor educação pública das capitais brasileiras.

Cito de memória, um fato que atesta a seriedade implantada   na Rede Municipal  de Educação de Teresina, que vai de encontro aos boquirrotos de plantão, que já começam a querer desconstruir com fakes e infâmias de toda ordem , o trabalho do professor Kleber Montezuma.

Uma sobrinha nossa, mãe de uma criança de dois anos, pedagoga com mestrado , atuando na rede pública de Educação do município de Teresina, tentou colocar o filho num CMEI- unidade materno infantil e teve a sua solicitação indeferida, pois,  segundo criteriosa avaliação da Secretaria Municipal  de Educação , o seu perfil sócio- econômico extrapolava o exigido para a obtenção de uma matrícula .

Se algum teresinense, piauiense ou brasileiro, tiver conhecimento da existência de uma transformação ao longo da história da humanidade, que não tenha sido através de investimentos pesados em Educação Pública de qualidade, que exemplifique.

É isso.