Escolas estaduais do Piauí ganham destaque nacional com currículo tecnológico

Rede aposta em inteligência artificial, robótica e educação financeira no tempo integral

Por Redação do Portal AZ, 02/01/2026 16:12

A rede estadual de ensino do Piauí vem se consolidando como referência nacional ao incorporar disciplinas como Inteligência Artificial, Robótica, Empreendedorismo e Educação Financeira ao currículo das escolas de Tempo Integral, iniciativa que amplia o engajamento dos estudantes e fortalece a preparação para o mercado de trabalho e a vida adulta.

Foto: Seduc

Escolas estaduais do Piauí ganham destaque nacional com currículo tecnológico

A transformação em curso nas escolas públicas do Piauí tem alterado de forma significativa a experiência dos alunos em sala de aula. Sob a atual gestão da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), o currículo passou a integrar conteúdos ligados à tecnologia, inovação e finanças pessoais, com resultados já perceptíveis no desempenho acadêmico, na permanência dos estudantes nas escolas e no interesse por soluções aplicadas à realidade local.

Atualmente, os alunos aprendem a programar, desenvolver aplicativos, criar protótipos tecnológicos e compreender conceitos financeiros essenciais, como orçamento, juros e investimentos. A proposta tem despertado a atenção de instituições educacionais e organismos nacionais e internacionais.

Um dos exemplos está no Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) Joca Vieira, em Teresina, onde estudantes do 2º ano do Ensino Médio desenvolveram o projeto IAprender, um aplicativo que utiliza inteligência artificial para personalizar o ensino, oferecer suporte emocional e gerar dados pedagógicos em tempo real. A iniciativa foi finalista de um dos maiores hackathons estudantis do mundo.

Segundo os alunos envolvidos, o contato com a disciplina ampliou a compreensão sobre o uso criativo da tecnologia. “Percebemos que a inteligência artificial pode ser usada para resolver problemas reais da escola e da comunidade”, relata o estudante Wesley, integrante da equipe do projeto.

Em 2025, mais de 130 mil estudantes do 9º ano e do Ensino Médio passaram a ter aulas de Inteligência Artificial na rede estadual. As disciplinas são ministradas por professores da própria rede, que participam de programas de formação continuada em parceria com universidades brasileiras. De acordo com a Seduc, mais de 900 educadores estão em processo de capacitação.

O secretário de Educação, Washington Bandeira, afirma que o Piauí se tornou o primeiro estado das Américas a adotar a Inteligência Artificial como disciplina obrigatória na Educação Básica. Para ele, a medida responde a uma demanda urgente, diante do uso crescente de ferramentas de IA por estudantes sem orientação pedagógica adequada.

O avanço rendeu reconhecimento internacional. A política educacional do estado foi premiada pela Unesco com o Prêmio Unesco–Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa, considerado a principal condecoração mundial voltada ao uso de tecnologia na educação.

Além da IA, a Robótica também vem ganhando espaço nas escolas de Tempo Integral. Atualmente, 100 unidades da rede já ofertam a disciplina, com atividades práticas que envolvem a construção de sistemas automatizados, maquetes e protótipos. A meta da Seduc é ampliar a oferta em 2026, incluindo conteúdos ligados à Internet das Coisas (IoT).

No Ceti Miguel Lidiano, em Picos, os estudantes utilizam sensores, motores e LEDs para simular processos biológicos, como o funcionamento do sistema nervoso. A abordagem prática tem aumentado o interesse pelos conteúdos tradicionais e desenvolvido competências como raciocínio lógico, criatividade e trabalho em equipe.

A Educação Financeira completa o eixo de inovação do currículo. As aulas abordam temas do cotidiano e têm apresentado resultados concretos. Em Alegrete do Piauí, alunos do Ceti Antônia de Sousa Alencar conquistaram sete medalhas na Olimpíada do Tesouro Direto (OLITEF), após atividades extracurriculares focadas em planejamento financeiro e investimentos.

Além de preparar para o mercado de trabalho, os projetos desenvolvidos nas escolas estaduais têm impacto direto nas comunidades. Há iniciativas voltadas à reutilização de água, acessibilidade para pessoas com deficiência visual e incentivo à leitura, reforçando o protagonismo estudantil.

Para Washington Bandeira, o modelo adotado no Piauí é resultado de planejamento e articulação institucional. “Construímos uma política educacional que coloca o estudante no centro do processo e amplia suas oportunidades acadêmicas e profissionais”, afirma.

Fonte: Com informações do Governo do Piauí