Apenas 17% das creches públicas têm estrutura básica adequada, aponta censo

Falta de bibliotecas, água e saneamento ainda compromete qualidade da educação infantil

Por Dominic Ferreira, 29/04/2026 10:58

Dados do Censo Escolar 2025 revelam que apenas 17% das creches e pré-escolas públicas brasileiras possuem todos os itens considerados básicos para o funcionamento adequado. O levantamento, divulgado pela plataforma QEdu, analisou 11 componentes essenciais de infraestrutura, como energia elétrica, água potável, banheiro, esgoto, alimentação, internet, acessibilidade e biblioteca ou sala de leitura.

Foto: Tânia Rêgo/Agência Brasil

Entre os principais gargalos identificados está a ausência de bibliotecas ou salas de leitura, realidade de 64% das unidades públicas de educação infantil. Além disso, 33% das instituições não contam com água da rede pública e 4% ainda funcionam sem rede de esgoto. Embora a alimentação esteja presente em todas as unidades analisadas, outros elementos fundamentais para o desenvolvimento das crianças, como áreas verdes e parques infantis, seguem escassos em grande parte das escolas.

Quando são considerados itens complementares específicos para a primeira infância, como banheiro infantil, brinquedos pedagógicos, materiais artísticos e espaço ao ar livre, a situação é ainda mais preocupante: apenas 12% das creches e pré-escolas públicas oferecem todos esses recursos. Menos da metade das unidades possui parque infantil e apenas 36% contam com área verde, fatores que impactam diretamente na qualidade do ambiente escolar e no processo de aprendizagem.

O Ministério da Educação informou que vem ampliando ações para apoiar os municípios na expansão da educação infantil com mais qualidade, por meio de programas como o Compromisso Nacional pela Qualidade e Equidade na Educação Infantil e o Novo PAC. A pasta destacou a entrega de centenas de novas unidades e a retomada de obras paralisadas, mas os dados mostram que ainda há um longo caminho para garantir infraestrutura adequada e acesso pleno à educação infantil de qualidade em todo o país.

Fonte: Agência Brasil