Enade revela déficit na formação de futuros professores no país

Os resultados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) das Licenciaturas e da Prova Nacional Docente (PND) reacenderam o debate sobre a qualidade da formação de professores no Brasil. Análise da Todos Pela Educação aponta que 42% dos estudantes avaliados tiveram desempenho abaixo do nível básico, com cenário mais crítico nos cursos de Educação a Distância (EaD).

Foto: Agência Brasil

Resultado do Enade amplia pressão por mudanças na formação de professores.

Os dados divulgados pelo Inep nesta quarta-feira (20) acenderam um alerta entre especialistas e entidades da área educacional sobre a formação inicial de docentes no país. Segundo levantamento da Todos Pela Educação, mais de quatro em cada dez estudantes de licenciatura não atingiram o desempenho mínimo esperado no exame.

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A disparidade entre as modalidades de ensino aparece como um dos principais pontos de preocupação. Nos cursos EaD, 53% dos estudantes ficaram abaixo do básico, enquanto nos cursos presenciais o índice foi de 26%. Apenas 20% dos concluintes alcançaram nível considerado adequado pelo Inep. Entre os alunos do ensino remoto, o percentual cai para 12%, contra 32% no modelo presencial.

Na avaliação da entidade, os números reforçam evidências de que a formação docente exige maior interação presencial, especialmente em atividades práticas e experiências pedagógicas ligadas ao cotidiano escolar.

A discussão ocorre em meio às mudanças nas Diretrizes Curriculares Nacionais debatidas no Conselho Nacional de Educação. A organização defende o fortalecimento da regulação dos cursos de licenciatura, sobretudo na modalidade semipresencial, após a proibição da oferta integralmente EaD determinada pelo Decreto 12.456/25.

Entre as medidas consideradas prioritárias estão o aumento da carga presencial, ampliação da qualidade dos estágios supervisionados, melhoria da infraestrutura acadêmica e maior qualificação do corpo docente das instituições formadoras.

A entidade também argumenta que os resultados devem servir como base para políticas públicas voltadas à melhoria da formação inicial e para intervenções em cursos com baixo desempenho.

As mudanças recentes no Enade das Licenciaturas incluem aplicação anual da prova e maior peso para conteúdos pedagógicos e práticas docentes. Em 2025, o Inep passou a adotar um nível mínimo de desempenho para medir a aprendizagem básica dos estudantes de formação docente.

Fonte: SBT News